«Кого же? Спросите Вы, и главное, что же в этом случае делать?» В своей книге «Как роман» Даниэль Пеннак щедро делится методами столь же простыми, сколь и результативными.
Педагог, Пеннак блестяще воплотил эти методы в школе и научил любви к чтению своих учеников. Писатель, он заставил читать и любить свои книги весь мир.
Читать замечательную книгу Даниэль Пеннака.
Также можно послушать книгу в исполнении прекрасного чтеца – Игоря Князева.
Всем добрый день!
В этот четверг обсуждаем “Уроки французского” В. Распутина. Рассказ очень короткий, минут на 40. Можно еще посмотреть фильм (85 минут).
Вопросы:
В какое время происходят события рассказа?
Сколько лет главному герою и какие трудности он испытывает?
Вы бы приняли помощь Лидии Михайловны? Почему?
Опишите Лидию Михайловну. Какие черты характера вы заметили в ней? В чем они проявляются? (например: чуткость - заметила то, что мальчик голодает,...)
У каких учителей хотелось бы вам учиться?
Рассказ написан в 1973 году, а действия, описанные в нем происходят еще намного раньше. Как вы думаете, как изменилась профессия учитель с тех пор(в смысле качеств, которыми учитель должен обладать) и как изменилось (или не изменилось) отношение учеников к учителю?
Попробуйте провести параллель между литературной героиней и своими реальными учителями. Кому и как помогали учителя в затруднительных ситуациях? Расскажите о своем любимом учителе. Спросите родителей об их любимом/запомнившемся учителе.
До встречи,
Наташа.
Всем привет!
Мы начинаем новый сезон наших "четвергов" - со следующей недели, с 12 сентября, все в том же помещении - комната №2, Shell Ridge Community Church, 200 La Casa Via Walnut Creek, CA 94598.
Дальше в течение года мы планируем прочитать еще много замечательных книжек, и провести еще занятия по истории России и музыкальной литературе, викторины и доклады детей.
Совершенно необязательно "подписываться" сразу на все занятия; можно, получая все наши объявления, выбрать что-то интересное и прийти один раз в году (а можно приходить каждый четверг:)).
Огромная просьба:
- написать нам, если вы больше не хотите получать сообщения по поводу "четвергов"
- переслать это сообщение тому, кто может захотеть посещать наши занятия
- по возможности предупреждать, придете ли вы - нам очень важно понимать, сколько детей будет на занятии (для подготовки материалов, например)
- приходить на "книжные встречи" подготовленными - если ребенок не читал книжку, ему будет скучно и это будет мешать остальным
- написать нам, если вы хотите провести занятие на какую-то тему, принести (передать) перекус для детей или еще как-то принять участие в организации занятий.
Спасибо и до встреч!
Оля, Наташа и Настя
В этот четверг обсуждаем "Приемыш" Мамина-Сибиряка.
Вопросы/задания:
Выписать все незнакомые слова и уметь объяснять.
(У меня такой список получился: Приёмыш, протока,заводь, муштровать, сайма, бобылём, особняком, схиреет, сгрудятся, грезилось, дескать, на перелёте, божья птица, божья тварь).
Как вы думаете, что было бы правильнее: поступить с лебедем так, как это сделал Тарас или подрезать крылья птице, или силой удержать в избушке? Почему?
Как вы поняли, что же Мамин-Сибиряк хотел сказать этим произведением? Какова главная мысль?
Послушать Сен-Санса – «Лебедь» из Сюиты “Карнавал животных”.
Про лебедей можно почитать здесь.
До встречи,
Наташа
